3. Tema: Vrste skela za učenje: verbalna, sadržajna, skela procesa učenja / emocionalna skela
Verbalna skela
Verbalna skela ukazuje na jezičnu potporu koju učitelj ili učiteljica pružaju učeniku i učenici u smislu ključnih riječi i fraza. Nastavnik u ovoj fazi podupire učenika predlažući parafraze korisne za pamćenje pojma te osmišljavanjem vježbi ili testova s pitanjima višestrukog izbora kao i one zatvorenog tipa. Ako je učenički problem nedostatak akademskog jezika ili nepoznavanja predmetnog područja, možemo definirati „skele za učenje” koje će poslužiti kao razna pomagala, tipa vizualni rječnici, predmeti iz svakodnevnog života itd., ali također i igre, vježbe sparivanja kako bi se učenicima i učenicama omogućilo učenje i konsolidacija specifičnog jezika koji im je ovdje potreban.
Sadržajna skela je odabir i prilagodba sadržaja kognitivnoj i jezičnoj razini učenika i učenica. Odabir sadržaja također je važan dio SEU-a. Planiranje nastavnog sata zahtijeva odabir sadržaja i izbor materijala koji moraju biti prilagođeni kako razini razreda tako i potrebama i karakteristikama pojedinog učenika i učenice. Konstrukcija aktivnosti također mora osigurati blisku vezu između onoga što prethodi i onoga što slijedi, kako bi se osiguralo da svi postignu rezultate.
Ako je učenički problem rupa u znanju, skelu možemo definirati kao sažetke, mentalne mape, tablice ili druge oblike potpore gdje učenik može lako pronaći informacije koje su mu potrebne kako bi bolje razumio sadržaj koji nudi nastavna jedinica. Ako je problem nedostatak na socio-emocionalnoj razini, potrebno je izabrati sadržaj koji se odnosi na izgradnju empatije, pomaganje učenicima da se bolje upoznaju, imenuju svoje emocije i prepoznaju emocije drugih učenika i učenica.
Skela procesa učenja / emocionalna skela
Skela procesa učenja je skup alata koji olakšavaju učenje. Ova naša edukacija predstavlja upravo ovu vrstu skele, osmišljena po principu skela za višeslojno učenje u razredu koji pohađaju učenici različitih mogućnosti. Skela procesa učenja svaka je podrška/strategija ili alat osmišljen da pomogne učeniku u donošenju zaključaka. Na primjer, pojednostavljivanje opcija, ili uvođenje logičnih koraka, ili predlaganje raznih načina za lociranje važnih informacija u tekstu, ali i nuđenje emocionalne podrške učenicima i učenicama prilikom realizacije svih zadataka. Jedan od primjera ove vrste skele je i razumno i oprezno korištenje tableta ili interaktivne (pametne) ploče koje omogućuju interes učenika za modernu tehnologiju.
- Za uvod u korištenje skela za učenje predlažemo YouTube video (engl.) Teachings in Education (2021) “Scaffolding Instructions for Students”.
- Za informacije o tome kako primijeniti skele u matematici možete pročitati članak (engl.) Staffa S. (2022.) Professional Learning: What is scaffolding in Maths?, HMH.
- Za informacije o podučavanju temeljenom na projektima i upotrebi skela za učenje pogledajte YouTube video PBLWorks (2019) (engl.), Project Based Teaching: Scaffold Student Learning.
- U datoteci Za vježbu ovog modula pronaći ćete vježbu o kognitivnoj potpori i jezičnoj potpori. Preuzmite materijale kako biste započeli s vježbom.
Za izravan pristup kliknite na gornje naslove.