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ARGOMENTO 7: Workshop – Creare una propria unità didattica stratificata basata sui principi del SEL

ARGOMENTO 7: Workshop – Creare una propria unità didattica stratificata basata sui principi del SEL  Preparazione e bisogni della classe FASE 1: Motivazione FASE 2: Presentazione degli input FASE 3: Focalizzazione FASE 4: Pratica FASE 5: Linguaggio FASE 6: Follow-up FASE 7: Valutazione

RGOMENTO 6: Esempi e buone pratiche

RGOMENTO 6: Esempi e buone pratiche Esempi e buone pratiche: Introduzione Analisi della classe Unità didattica stratificata “L’ambiente e io”, fase 1 Unità didattica stratificata “L’ambiente e io”, Fase 1 Video Unità didattica stratificata “L’ambiente e io”, fasi 2-7 Unità didattiche stratificate: Altri esempi  

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ARGOMENTO 2: Inclusione, SEL e unità didattica

ARGOMENTO 2: Inclusione, SEL e unità didattica Quanto sono inclusivo? Esperienze e riflessioni di un insegnante Domande preliminari alla visione (Video 1-3) Domande successive alla visione Quanto sono inclusivo? Educazione inclusiva e SEL Il quadro SEL Come posso introdurre l’apprendimento socio-emotivo in classe?  

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ARGOMENTO 1: Modello di intervento

ARGOMENTO 1: Modello di intervento Educazione inclusiva e SEL Noi stessi e gli altri: Sentimenti e percezioni “Nessuno è normale” di Childline “La scatola (La Boîte)” di ESMA “Il test della bambola: Gli effetti del razzismo sui bambini” di Lavarone L e Durso R. (2016) (Fanpage .it) Tutorial BlendSpace Il modello di intervento  

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